11. juin 2018 · Commentaires fermés sur Découverte et activités au centre équestre de Pordic. · Catégories: Uncategorized

En arrivant, les poneys nous attendaient pour les brosser avec étrilles et bouchons (deux types de brosses pour les différentes parties du corps). Ensuite les élèves se sont coiffés de casques et ont tourné dans 3 ateliers.

– la découverte du club et la visite aux poulains de quelques semaines.

-équitation.

-voltige.

03. juin 2018 · Commentaires fermés sur Les anniversaires du mois de mai. · Catégories: Uncategorized

Le mardi 29 mai, nous nous sommes réunis pour fêter les anniversaires du mois de mai autour de Noah, Rosalie, Émile et Maé. Ce fut un merveilleux moment pleins de plaisirs pour les sens.

03. juin 2018 · Commentaires fermés sur Les activités du 28 mai au 1 juin. · Catégories: Uncategorized
      1. Ateliers libres.
      2. Je finis un travail ou travail de façon autonome.
      3. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : : savoir résoudre un problème de comparaison : je sais dire s’il a beaucoup ou peu (MS), je sais trouver autant de capuchon que de crayon et faire une fiche (GS).

      1. Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : savoir tracer des graphismes simples (MS) ou complexes (GS). (fiche de progrès).
      2.  Explorer le monde : explorer la matière : manipuler la pâte à modeler et réaliser une production en volume. ( fiche de progression).
      3. Mobiliser le langage écrit: Commencer à écrire tout seul : s’entraîner à écrire des lettres nouvelles.
      4. Explorer le monde du vivant : Situer et nommer les différentes parties du corps humain sur une représentation en dessinant son bonhomme de mai. Dessine une maman.
      5. Explorer le monde : explorer la matière : manipuler la pâte à modeler et réaliser une production en volume. Façonner un bonhomme.
      6. Mobiliser le langage oral : mémoriser avec Lauriane une comptine.
      7. Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique plane en dessinant avec son imagination. Dessine une maison ou un véhicule.
      8. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Utiliser les nombres : Savoir réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utilisation des boites à nombres.
27. mai 2018 · Commentaires fermés sur Les Terralies du 25 mai 2018. · Catégories: Uncategorized

Après avoir pris le TUB jusqu’au palais des congrès , nous avons marché jusqu’ à la ferme découverte du hall 3.

Nous avons touché les poussins, les moutons, les graines et senti diverses odeurs donc celles des porcs. Au stand de la pêche , nous avons reconnu un petit requin, des soles, des rougets, une lotte.

Nous avons eu la chance de voir les différents stades de développement de la coccinelle.

Salades et oignons blancs ont été rempotés par nos petites mains vertes.

Avant de prendre notre car nous avons fait le tour de l’étable où les vaches étaient en beauté. Les enfants, voyant principalement leurs croupes, aimaient observer les moments ou elles faisaient leurs besoins. Ils ont trouvé cela rigolo.

Un grand merci aux accompagnateurs.(Désolée mais les photos sont dans le désordre)

 

27. mai 2018 · Commentaires fermés sur Dernière séance à la médiathèque le 22 mai 2018 pour les MS GS. · Catégories: Uncategorized

27. mai 2018 · Commentaires fermés sur Racontons l’histoire de Superlapin. · Catégories: Uncategorized

Après avoir écouter l’histoire de Superlapin de Stéphanie Blake, les élèves racontent l’histoire avec leurs propres mots avec le support de l’album pour les MS et sans le support pour les GS. (Au préalable les élèves de GS ont utilisé l’album pour raconter. Mais pour les enfants lecteurs, l’envie est trop forte de s’appuyer sur l’écrit comme nous l’a brillamment montrer Ulysse.)

27. mai 2018 · Commentaires fermés sur Les activités du 14 au 18 mai. · Catégories: Uncategorized
      1. Nous terminons les ateliers commencés avant les vacances.
      2. Ateliers libres.
      3. Mobiliser le langage oral : mémoriser avec Laurence en trouvant des moyens mnémotechniques et réciter seul(e) avec les gestes la comptine pour la fête des mères.
      4. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : explorer les suites organisées. Identifier le principe d’organisation d’une enfilade de perles et poursuivre son application. Le bracelet pour maman.
      5. Explorer le monde : se repérer dans le temps : Découvrir par le coloriage le calendrier de mai et coller des gommettes en fonction des jours passés.
      6. Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique plane : peindre des cœurs avec un rouleau de papier toilette déformé en le tamponnant.
      7. Les mercredis.
24. avril 2018 · Commentaires fermés sur Les activités du 13 et après les vacances de printemps. · Catégories: Uncategorized

Nous finirons les ateliers après les vacances de printemps désormais.

      1. ateliers libres.
      2. Mobiliser le langage écrit: Commencer à écrire tout seul : s’entrainer à écrire une lettre de son prénom en écriture capitale d’imprimerie (MS), en écriture cursive(GS).
      3. soutenir son effort et petit à petit terminer un puzzles de plus de 80 pièces.
      4. Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique plane : peindre autour du personnage ou des personnages tracés.
      5. Mobiliser le langage écrit: s’exercer à l’écriture des chiffres. (fiche de progrès :MS : utilisation de la pâte à modeler, GS utilisation des feutres).
      6. Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : savoir tracer des graphismes simples (MS) avec les alphas ou complexes (GS). (fiche de progrès).
      7. Mobiliser le langage écrit : Savoir distinguer titre et auteur sur la couverture d’un album (MS) , savoir reconstituer la phrase titre de l’album avec des étiquettes mobiles (GS).
      8. Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique plane : colorier aux pastels l’intérieur du personnage ou des personnages tracés.
      9. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’écrit. Comprendre un album lu.Savoir répondre à des questions simples et /ou complexes.
      10. Mobiliser le langage oral : Savoir raconter une histoire avec support.
24. avril 2018 · Commentaires fermés sur Maison sucrée, jardin salé. · Catégories: Uncategorized

Mardi 24 avril 2018, nous sommes allés au CAP de Plérin voir un programme de 6 courts métrages d’animation qui mélangent textures et saveurs pour découvrir le petit monde de la maison et du jardin, qui peut parfois être bien surprenant !

Un grand merci aux adultes accompagnateurs.

Douce rêverie
de Kirsten Lepore – États-Unis – 2012 – 10 min – sans dialogue – stop motion
Un petit cupcake passe ses journées à construire des tours en sucre, mais ne rêve que d’une chose : prendre la mer. Une nuit, il va se construire un bateau et prendre le large… mais le sucre fond dans l’eau ! Il échoue alors sur l’île aux légumes…

Limaçon et caricole
de Gwendoline Gamboa et Sylwia Szkiladz – Belgique – 2011 – 7min – papier découpé
Un limaçon vit dans la forêt, entouré d’escargots. Il est bien malheureux d’être le seul sans maison sur son dos ! Il va alors s’en construire une…

Décorations
Une poche à douille décore de magnifiques gâteaux pour en faire naître des personnages.

Petit frère
de Charlotte Waltert – Suisse – 2012 – 6 min – sans dialogue – dessin animé
Un petit garçon est bien triste car sa grande sœur et ses amis refusent de s’amuser avec lui, et n’hésitent pas à lui jouer des mauvais tours… Que faire pour être accepté ?

Carotte au théâtre
de Pärtel Tall – Estonie – 2008 – 6 min – sans dialogue – stop motion
Un lapin gourmand veut voler le nez en carotte d’un bonhomme de neige ! Mais celui-ci ne compte pas se laisser faire… après une course-poursuite, les deux compères se retrouvent au beau milieu d’une pièce de théâtre et doivent assurer le spectacle…

Carotte à la plage
de Pärtel Tall – Estonie – 2008 – 7 min – sans dialogue – stop motion
Pour supporter la chaleur, notre bonhomme de neige ne rêve que d’aller à la plage. Mais il semble avoir oublié que la neige fond au soleil !

23. avril 2018 · Commentaires fermés sur Vanille a donné naissance à un lapereau mort né. · Catégories: Uncategorized

Nous sommes attristés d’avoir trouvé ce matin un unique lapereau mort dans le nid de vanille.