21. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Le vendredi 20 octobre. · Catégories: Uncategorized

Cette journée du vendredi, nous avons achevé le travail commencé .

Nous avons aussi pris connaissance du calendrier du mois prochain qui sera à remplir pendant les vacances.

Après la récréation, les élèves ont consulté leur classeur et ont constaté le travail réalisé pendant cette première période.

21. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Les ateliers du matin du 16 octobre au 19 octobre 2017. · Catégories: Uncategorized

Les ateliers libres:

domino des animaux

Avec Guylaine

Avec Guylaine

des cercles.

Quel méli-mélo au coin marchande!

Le lombric dans sa galerie

Raiponce

Explorer le monde du vivant : observer un lombric et le dessiner. (dessin final).

Explorer le monde du vivant : connaître les besoins essentiels et le mode de vie du lombric.(mode de locomotion,son habitat, sa nourriture, ses bébés, les prédateurs.)

Explorer le monde du vivant : Situer et nommer les différentes parties du corps humain sur une représentation en dessinant son bonhomme d’octobre.

Explorer le monde des objets : savoir choisir, utiliser  sur une feuille colorée. Colorier uniquement les illustrations. Colorier la chanson du petit ver de terre.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : savoir tracer un cercle et une ligne verticale pour les élèves de MS.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : savoir tracer des graphismes décoratif sur des cercles noirs avec des crayons de couleur métalliques pour les élèves de GS.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : savoir tracer un cercle et une ligne oblique pour les élèves de MS sur sa fiche quand POP mange….

Construire des outils pour structurer sa pensée : les nombres : Savoir associer le bon nombre d’aliments de la bonne couleur en fonction de la consigne demandée sur la fiche quand POP mange… (GS).

18. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Le mercredi 18 octobre. · Catégories: Uncategorized

Sur le calendrier du mois d’octobre, il y a des cloches indiquant des exercices d’alerte. La deuxième correspond à l’alerte confinement (et intrusion). Hier, nous avons regardé « Arlette, la tortue d’alerte  », un dessin animé dans lequel Arlette explique quoi faire en cas de risque majeur (usine qui envoie des fumées toxiques).

Aujourd’hui Laurence a lu l’album « l’ouragan » de Pascale Bougeault.

Ce matin, nous avons participé au premier exercice alerte confinement (et intrusion) de l’année.

Pour cela, Laurence nous a expliqué comment cela se passait:

« Quand le sifflet retentira, nous nous cacherons en silence et rapidement sous les tables. Nous pourrons choisir des postures de hérisson ou de tortue pour être bien en boule et nous attendrons en silence les coups de sifflets indiquant la fin de l’exercice.

Nous avons très bien réagi. Et la Mr Guegen nous a félicités car nous avons été silencieux.

16. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Nos livres sur les couleurs de POP. · Catégories: Uncategorized

12. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Les ateliers du matin du 4 octobre au 13 octobre 2017. · Catégories: Uncategorized

Mobiliser le langage écrit : découvrir la notion de lettres pour les élèves de MS.

Mobiliser le langage écrit : s’exercer à l’écriture des lettres pour les élèves de GS.

Mobiliser le langage écrit :(re)-découvrir la notion de chiffre.

Explorer le monde de la matière : savoir utiliser le vernis colle pour coller la photo de son équipe sur la tranche de son classeur.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique en volume avec de la pâte à modeler (oh! les lombrics segmentés en anneaux!)

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique plane en utilisant de l’encre et ses doigts ou sa main.

 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique plane en utilisant de l’encre et du gros sel. (réinvestir une technique déjà utilisée).

 

Explorer le monde des objets : savoir choisir, utiliser et ranger les crayons de couleurs pour colorier la chanson « C’est le refrain du petit train tchou-tchou ». Colorier uniquement les illustrations.

Mobiliser le langage écrit : découvrir le principe alphabétique : savoir retrouver les lettres de son prénom pour les élèves de MS ou savoir écrire son prénom pour les élèves de GS et se constituer un carnet de dessins libres allant dans son casier.

Explorer le monde des objets : découvrir la notion de fiche technique pour les élèves de GS : coller les triangles et rectangles de son chien en fonction de plans ou d’instruction de montage.

Construire des outils pour structurer sa pensée : les grandeurs : ranger les cercles selon leurs tailles puis les empiler du plus grand au plus petit pour les élèves de MS.

Mobiliser le langage écrit : échanger et réfléchir avec les autres : raconter la fin de l’histoire de POP Mange les couleurs avec des cartes de vocabulaire.

Mobiliser le langage oral: échanger et réfléchir avec les autres: savoir décrire un lombric en utilisant le vocabulaire des parties du corps appris ensemble (connaître 5 mots de vocabulaire).

11. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Les 4 ans d’Ulysse (fêtés le 10/10/2017). · Catégories: Uncategorized

Le 1 octobre 2017, Ulysse a eu 4 ans. Pour cette occasion, nous avons mangé le 10 octobre un délicieux gâteaux vanille-chocolat-caramel. (Heureusement que l’on ne faisait pas grève !)

 

11. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Vendredi 6 octobre. Après l’exercice d’alerte, on prépare son calendrier d’octobre pour la maison. · Catégories: Uncategorized

Les élèves sont pressés d’avoir leur calendrier pour le week-end. Alors au travail…

Une fois terminée, les enfants peuvent tester les jeux dans les tiroirs du meuble de Clarisse.

On peut aussi choisir une activité de son choix.

06. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Le 6 octobre : exercice incendie. · Catégories: Uncategorized
Sur le calendrier du mois d’octobre, il y a des cloches indiquant des exercices d'alerte. La première correspond à l'alerte incendie. Hier, nous avons regardé « Pas de panique! », un dessin animé dans lequel Tchoupi fait le même exercice dans son école.

Ce matin, nous avons participé au premier exercice incendie de l’année.

Pour cela, Laurence nous a expliqué comment cela se passait:
« Quand l’alarme retentira, nous nous rangerons deux par deux assez rapidement, mais sans courir et silencieusement. Nous nous dirigerons vers la porte de sortie de la classe la plus proche de la sortie de secours (côté marchande). Et nous sortirons dans le calme, Clarisse nous comptera, et nous irons nous ranger au point de rassemblement dehors. C’est la maîtresse qui s’occupera de Vanille.»

Nous avons très bien réagi. Et la maîtresse nous a félicités car nous avons été les moins bruyant et les mieux rangés.

03. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Les activités de l’après-midi du 19 septembre au 3 octobre. · Catégories: Uncategorized

Les après-midi, Laurence travaille avec les élèves de GS.

Découvrir le vivant : creuser dans le jardin pour trouver des lombrics.

Mobiliser le langage écrit: Commencer à écrire tout seul quelques lettres en écriture bâton dans son cahier.

Mobiliser le langage oral : Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique : savoir dénombrer des syllabes sur une fiche d’évaluation.

Mobiliser le langage oral : Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique : savoir reconnaître un mot qui rime comme un autre. (fiche de progrès).

Mobiliser le langage écrit: découvrir le principe alphabétique : savoir identifier les lettres scriptes pour reconstituer l’alphabet avec des tampons de lettres scriptes.

Marie accompagne les élèves de MS.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes des grandeurs: Les blocs logiques: savoir la différence entre empiler et assembler puis reproduire un assemblage à partir d’un modèle (fiche de progrès).

03. octobre 2017 · Commentaires fermés sur Les ateliers du matin du 27 septembre au 3 octobre 2017. · Catégories: Uncategorized

Explorer le monde des objets : savoir choisir, utiliser et ranger les crayons de couleurs pour colorier la comptine « C’est la rentrée ».

 Mobiliser le langage oral : échanger et réfléchir avec les autres : Raconter la première partie de l’histoire de POP mange les couleurs avec des cartes de vocabulaire (couleurs et aliments).

Mobiliser le langage oral : oser entrer en communication: Après l’observation du ver de terre, découvrir et mémoriser les parties du corps d’un lombric.

Explorer le monde du vivant : Situer et nommer les différentes parties du corps humain sur une représentation en dessinant son bonhomme de septembre.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : explorer les formes: Savoir choisir entre deux formes de gommettes (triangle ou rectangle), nommer puis coller ces gommettes dans les espaces du quadrillage formé par les bandes de papier journal pour les élèves de MS.

Explorer le monde des objets : paire de ciseaux : découper les triangles et rectangles de son chien et réserver pour les élèves de GS.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser a nouveau une production plastique plane en utilisant en premier des pastel gras puis de l’encre diluée.

Cette fois, certains élèves ont choisi de sortir des gribouillis abstraits pour faire une représentation concrètes des bonhommes, des smileys…

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique plane en utilisant de la peinture et des éponges « tapoter l’éponge sur sa feuille en utilisant deux nuances de bleu » pour les élèves GS.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : découvrir la notion de graphisme : »Rouler des rouleaux enduits de gouache bleue pour faire apparaître le graphisme gravé dans le rouleau » pour les élèves de MS.

Ateliers libres. Ewen a construit une araignée à  pattes.